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從《我為琴狂》，《鋼琴課》想到我的鋼琴
作者: 青蛙巫婆 日期: 2010-11-15 08:09
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GERSHWIN。這是我的直立式鋼琴。它是發出暗紅色光澤的，從我幼稚園起就陪我到現在的老朋友（在我的人類朋友中，也還有不少位是那時的舊識倒是真的）。
我知道我命很好啦。當我說我想學鋼琴，就立刻開始等我的鋼琴進口、到我家組裝、請調音師（他姓陳，是位很厲害的先生。我外曾祖父的琵琶也是請他修理、調音，等我哪天心血來潮去拜師學藝。他後來組了「漢唐樂府」）調音、每星期有老師到家裡來教我彈……到我上國中，換到的第三位老師很兇，我實在不想跟她學了為止。（前兩位老師都出國留學，後來也回台灣在音樂系所擔任教職）據我媽三不五時提醒我，說我小時候有多了了時的說法，是我二歲的時候會唱五十多首歌，三歲時超過百首，而且廣播電視上只要一播歌，我在第一小節，或至多到第二小節就可以跟她說那是什麼歌。現在我雖然功力大退，不過我曾經在實驗地聽青蛙叫聲，可以分辨出是哪一「隻」青蛙在叫也是真的。
但是，耳朵靈的壞處，就是眼高手低，在練琴的時候，總是不會達到自己的標準，更何況是我媽的標準。對我來說，土耳其進行曲真是我心裡的痛啊！因為我每次在練的時候，我媽都會在我背後放各位名家大師的演奏版要我跟上，但是在我繁忙的小學課業外帶民族舞蹈、合唱、科學展覽、國語文競賽等各種外務之餘，我練琴的時間實在不多，於是我就一直被莫札特遠遠丟在身後，聽著琴音遠去，我的手指卻還只能在鍵盤上不停追趕……久而久之，我當初雀躍的想要學鋼琴的熱誠也逐漸遠去；等到我像兩位天使的鋼琴老師分別出國進修（第一位是男老師，是我低年級時的老師；他要去維也納唸書的時候我哭了很久。第二位是他的學妹，名叫黃萌，人也很好。她不教我時我大了，也就不哭了）、換到第三位兇巴巴的老師時，我也進入反抗的青春期，於是就不學啦！
雖然如此，我偶爾還是會彈彈我的鋼琴，用我的速度跟它說說話、聊聊天。特別是在我心情不好的時候，我可以彈上一整晚都不停。
快樂的事，我跟人類的朋友分享；不愉快的事，講給別人聽，除了得到一些安慰之外，大家其實不一定幫得上太多忙，反而只是多了幾個人幫你難過。既然如此，那何必呢？音樂可以給你慰藉啊！何況是能夠毫不保留的反映出彈奏者心情、感覺的鋼琴（或其他任何樂器）。
現在，我的鋼琴快要淪落到變成我的書架。可是在先看過電影《我為琴狂》，讀完《鋼琴課》之後，真的讓我在多年之後動了凡心，想要再坐在我的琴凳上、掀開曾經是我心愛朋友的鋼琴，再度用指尖跟它說話、聽它回應（然後等著被調音師碎碎唸…）
因為我為琴狂和鋼琴課雖然媒體不同、主角的國籍與性別不同，但是他們對琴音的狂熱與追求、他們周遭的音樂家們對完美的無止盡追尋，都會喚起閱聽人，特別是音樂愛好者們的同理心，讓大家共同掉入音樂這個令人沉醉的世界中。
每次看到這種題材的書或電影，我都會想到我的大學同學白小弟。他在學時是台大合唱團的團長，有絕對音感，會彈鋼琴拉小提琴跟其他我懶得數的樂器。有一次當他到我家來時，他用我的鋼琴彈了幾個音，問我跟我同學J（小學＋高中＋大學）他彈了些什麼。我們有點不屑的看看他：「你彈我們的名字，還能是什麼」；他則說：「哦，聽得出來，那還不錯嘛！」頗為欠打。我幾年前寄了鳥叫的錄音帶要他幫我把台灣的鳥叫聲寫成五線譜，他欠到現在還沒給我，理由是：「同一種鳥也有好多種叫聲，好難寫…」所以為了要讓他每次回台灣會找我，我只好都跟他說：「先不跟你要啦！」
他在幾年前換到內華達州去教書以後，找到一位手工作小提琴的師父訂了一把琴，還每隔一陣子就去拍拍照片，看看小提琴的製作進度，跟師父溝通看自己想要小提琴有什麼樣的聲音。三年前我去美國時，他很高興的講這件事給我和J同學聽，也跟我們說師父有算他便宜些，收了他多少錢。
我跟J同學都覺得他高興就好，一把琴傳家跟一輛高級名牌汽車給子孫，琴會留得久遠甚多；不過就有別的同學上網查價錢，說現在一把琴才多少錢，他買貴了等等。那，只能說我們看事情的重點不一樣了。
每個人執著與沉迷的事物不同，彼此也不一定能夠互相瞭解，不論那是音樂、公仔、皮包，還是其他；重點在，高興就好！但是話說從頭，有機會的話，請一定要看我為琴狂的電影、讀讀鋼琴課的書啊。
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