《跟大師學創造力》系列導讀

《跟大師學創造力：伽利略的大發現+25個酷科學實驗》

《跟大師學創造力：牛頓的物體學探索+21個趣味實驗》

對於很多事、很多人，我們總是「以為自己知道，但其實並不知道」。牛頓與伽利略，再加上愛迪生、達爾文，以及其他很多很多的科學家，我們也都只是知道他們的名字，也許再加上一、兩個類似蘋果、鐘擺、電燈泡、演化論等關鍵字，就有著已經了解他們的錯覺。牛頓說：「如果我能看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。」而我們之所以能夠處在現今這樣科技進步的時代，都多虧了這些前人。那麼，從這兩本書中好好瞭解他們，再動手做做看他們曾經專注鑽研過的實驗，也是一種向他們致敬的方式。因為，科學史真的很重要（我說阿，跟隨著他們的思緒及研究過程，對考試一定很有幫助的啦）！

 伽利略的鐘擺理論告訴我們：「擺錘的完整週期，會隨著擺線長度改變，但是與擺錘重量無關。」據說這個理論的初始，是伽利略看著教堂天花板垂掛的吊燈擺動，注意到來回擺動一次的時間總是保持一致，聯想到時鐘下方的鐘擺與擺動週期規律……這個故事讓我們猜測，伽利略很可能覺得神職人員的演說太無聊了，才會放空又盯著天花板跟吊燈瞧，一邊數它來回擺動的次數，一直數、一直數。我想像他會如此數個不停，是因為我自己有類似的經驗──當我在走路時也會數自己的步伐；甚至在游泳、抬頭起來換氣的時候，我還會數著對面牆上的磁磚，五塊、十塊、十五塊……。不同的是，伽利略數吊燈擺動的故事以及背後的重要理論，將會流傳世世代代，而我一邊游泳一邊數磁磚，一邊走路還一邊數步伐，其實只是要讓我原本想要休息的腦袋，持續工作而已啊。

以往我們學（自然）科學時，因為缺乏系統的學習，往往不知其先後因果。而【跟大師學創造力】不但讓我們更深入認識伽利略、牛頓和其他科學家，同時了解他們所處的時代背景及各國、各領域的科學家們做學問之際的往來互動與糾葛。看完書，我們會發現，不論是不是所謂的天才，科學家們真的都會為了做研究而廢寢忘食，也因為堅持自己的理念與想法而不顧一切。

現在，就讓我們一邊看科學家的八卦，一邊動手做這些有趣的小實驗吧！