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轉載=家長物種歧視 阻兒童科普知識
作者: 青蛙巫婆 日期: 2010-08-14 11:04
這是8月12日在「孩童心靈‧地球公民國際研討會」上當論壇與談人之後被採訪的。
趙瑜婷／臺北報導 2010/8/13
醜醜的蟑螂好恐怖，家長為兒童選科普書籍時，也會有「物種歧視」。「孩童心靈‧地球公民國際研討會」昨天在臺北市展開兩天議程，在生態環境教育論壇中，學者指出，大人對某些生物的偏見及厭惡，導致科普出版受限，阻擋兒童的好奇心，也無法正確認識生物知識。「全球環境急遽變遷，家長對孩子的教育方式也要改變。」主辦的毛毛蟲兒童哲學基金會董事長楊茂秀表示，兒童的閱讀不應局限在書本或網路，應從所處的環境讀起，多接觸大自然，想像力才能活潑；家長也可學習從孩子童真的眼光來看世界，讓親子更親近。楊茂秀建議學習德國，低年級學童下午可留校，另請一批教師進駐帶領戶外活動。
有童書描述青蛙將蝴蝶女友吃掉，成人可能認為太殘忍，其實這是讓孩子了解昆蟲生物史及食物鏈。張東君說，日本有《骨骼動物園》童書，臺灣因造形不可親而拒絕出版，但從骨骼標本能清楚了解生物構造，例如蝙蝠翅膀其實是牠的手掌。
臺灣家長雖重視生態教育，但常以自己的觀點為兒童選書，無形中限制了孩子的求知。臺北市立動物園祕書組組長張東君舉例，家長不喜歡跟孩子介紹蟑螂、蛇、雞母蟲、蚯蚓等，厭惡的情緒也會感染孩子不去接近，可是像蚯蚓會清廚餘，其實是益蟲。她建議面對這類生物，親子可從「小處」著眼，例如從蛇的美麗大眼睛或鱗片花紋開始認識。
以下是演講大綱
「種族岐視」的科普選書
不只是童書繪本，即使是純文字書，除非書的出版年代久遠，出版社在發行時會標註保留原汁原味以外，帶有種族岐視色彩的書籍若是不修正內容直到政治正確，就只有被禁一途。由海倫˙貝納曼寫與繪的著名繪本《小黑三寶（Little Black Sambo）》（我剛剛發現有中文版，叫《小黑森巴歷險記》）就是為了主角及爸媽的名字被質疑是岐視有色民族，而在出版了半世紀後，突然被禁止出版二三十年，直到十幾年前才得以重見天日。
但是有關動物，不論內容再佳，只要「有圖有真相」或是正好屬於某個種族，就會非常不幸的會因「文字獄」而被株連九族、不得翻身。由於大人先入為主的觀念，用有色眼鏡看待某些科普以至其他各種讀物，就會導致孩子們在學習或閱讀上有所漏失。而通常這些被過濾掉的，都是生物學上的基礎。有些是長像不討喜或易受誤會的動物、有些是大人會做不當連想而難以接受的動物結構。會被濾掉的關鍵字會是蛇、蟑螂、骨頭等等。可是，在要認識生態系、大自然，進行生態教育時，不做通盤的瞭解，知識的基礎就不穩，也無法建立對生態系的整體概念。
即使有幸出版問世，也還是會有問題發生。內舉不避親，我翻譯的《蝌蚪的諾言》在我拿給天下雜誌，哀求他們出版之前，其實也曾經拿給其他幾家出版社評估過。可是他們都用同樣的價值觀，判斷這本書不適合他們的出版路線。當我受邀演講或辦活動是用這本書的內容為主題時，也曾經被主辦單位要求要更改書的結局，因為他們接到家長的抱怨電話。原因只有一個，他們以大人的愛情觀來做判斷，認為結局過於殘忍。反過來看，兒童在聽故事時卻都是眼睛發亮，並在最後大聲喊出正確的始末，洋洋得意。這是本能夠學到兩種生物的生活史、學到食物鏈的好書，卻差點因大人的判斷，而讓兒童跟它錯身而過。
所以我認為要做到生態關懷、落實生態教育，首先就得先破除生物界的種族岐視才行。否則出版社為了市場考量，自然也不敢引進這類書籍進行翻譯，或是請本土作者寫這類書。這真的會導致一個「上樑不正下樑歪」的社會，如此一來，怎麼可能培養得出好的地球公民呢？這種時候，就只有請政府出版品，或是能夠不計較淨利收入的學會基金會出馬啦！
近年來，政府出版品的樣貌也已經變得越來越多元、越來越活潑。假如政府單位及學會基金會能夠在致力於出版本土作品之餘，也同時引進國外的優良出版品，以饗台灣的科普小眾讀者，就能減低科普選書中的種族岐視，達到政治正確，也更能做好生態教育。
趙瑜婷／臺北報導 2010/8/13
醜醜的蟑螂好恐怖，家長為兒童選科普書籍時，也會有「物種歧視」。「孩童心靈‧地球公民國際研討會」昨天在臺北市展開兩天議程，在生態環境教育論壇中，學者指出，大人對某些生物的偏見及厭惡，導致科普出版受限，阻擋兒童的好奇心，也無法正確認識生物知識。「全球環境急遽變遷，家長對孩子的教育方式也要改變。」主辦的毛毛蟲兒童哲學基金會董事長楊茂秀表示，兒童的閱讀不應局限在書本或網路，應從所處的環境讀起，多接觸大自然，想像力才能活潑；家長也可學習從孩子童真的眼光來看世界，讓親子更親近。楊茂秀建議學習德國，低年級學童下午可留校，另請一批教師進駐帶領戶外活動。
有童書描述青蛙將蝴蝶女友吃掉，成人可能認為太殘忍，其實這是讓孩子了解昆蟲生物史及食物鏈。張東君說，日本有《骨骼動物園》童書，臺灣因造形不可親而拒絕出版，但從骨骼標本能清楚了解生物構造，例如蝙蝠翅膀其實是牠的手掌。
臺灣家長雖重視生態教育，但常以自己的觀點為兒童選書，無形中限制了孩子的求知。臺北市立動物園祕書組組長張東君舉例，家長不喜歡跟孩子介紹蟑螂、蛇、雞母蟲、蚯蚓等，厭惡的情緒也會感染孩子不去接近，可是像蚯蚓會清廚餘，其實是益蟲。她建議面對這類生物，親子可從「小處」著眼，例如從蛇的美麗大眼睛或鱗片花紋開始認識。
以下是演講大綱
「種族岐視」的科普選書
不只是童書繪本，即使是純文字書，除非書的出版年代久遠，出版社在發行時會標註保留原汁原味以外，帶有種族岐視色彩的書籍若是不修正內容直到政治正確，就只有被禁一途。由海倫˙貝納曼寫與繪的著名繪本《小黑三寶（Little Black Sambo）》（我剛剛發現有中文版，叫《小黑森巴歷險記》）就是為了主角及爸媽的名字被質疑是岐視有色民族，而在出版了半世紀後，突然被禁止出版二三十年，直到十幾年前才得以重見天日。
但是有關動物，不論內容再佳，只要「有圖有真相」或是正好屬於某個種族，就會非常不幸的會因「文字獄」而被株連九族、不得翻身。由於大人先入為主的觀念，用有色眼鏡看待某些科普以至其他各種讀物，就會導致孩子們在學習或閱讀上有所漏失。而通常這些被過濾掉的，都是生物學上的基礎。有些是長像不討喜或易受誤會的動物、有些是大人會做不當連想而難以接受的動物結構。會被濾掉的關鍵字會是蛇、蟑螂、骨頭等等。可是，在要認識生態系、大自然，進行生態教育時，不做通盤的瞭解，知識的基礎就不穩，也無法建立對生態系的整體概念。
即使有幸出版問世，也還是會有問題發生。內舉不避親，我翻譯的《蝌蚪的諾言》在我拿給天下雜誌，哀求他們出版之前，其實也曾經拿給其他幾家出版社評估過。可是他們都用同樣的價值觀，判斷這本書不適合他們的出版路線。當我受邀演講或辦活動是用這本書的內容為主題時，也曾經被主辦單位要求要更改書的結局，因為他們接到家長的抱怨電話。原因只有一個，他們以大人的愛情觀來做判斷，認為結局過於殘忍。反過來看，兒童在聽故事時卻都是眼睛發亮，並在最後大聲喊出正確的始末，洋洋得意。這是本能夠學到兩種生物的生活史、學到食物鏈的好書，卻差點因大人的判斷，而讓兒童跟它錯身而過。
所以我認為要做到生態關懷、落實生態教育，首先就得先破除生物界的種族岐視才行。否則出版社為了市場考量，自然也不敢引進這類書籍進行翻譯，或是請本土作者寫這類書。這真的會導致一個「上樑不正下樑歪」的社會，如此一來，怎麼可能培養得出好的地球公民呢？這種時候，就只有請政府出版品，或是能夠不計較淨利收入的學會基金會出馬啦！
近年來，政府出版品的樣貌也已經變得越來越多元、越來越活潑。假如政府單位及學會基金會能夠在致力於出版本土作品之餘，也同時引進國外的優良出版品，以饗台灣的科普小眾讀者，就能減低科普選書中的種族岐視，達到政治正確，也更能做好生態教育。
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